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案例分析 08

作者: admin 日期:2016-04-05

案例分析之 黑马型08

 
学生情况
高中: 北京市第二中学 班级/年级排名: 8th / 663
平均成绩/GPA 91.30/100 SAT I 1810 (C440/M780/W590)
TOEFL 101 SAT II Math2:800/Phys:800/Chem:780
 
  学生主要优势 学生主要劣势
1 物理竞赛有市级奖项 SAT分数低
2 AMC数学竞赛参加了两次 文体类特长无
 
申请结果
2014排名 当年
排名
大学英文名称 大学中文名称 申请批次
28 27 University of Michigan-Ann Arbor 密歇根大学 提前批次(EA)
23 24 University of California-Los Angeles 加州大学洛杉矶分校 正常批次
39 35 University of California-San Diego 加州大学圣地亚哥分校 正常批次
23 26 University of Southern California 南加州大学 正常批次
41 39 University of Wisconsin-Madison 威斯康星大学麦迪逊分校 提前批次(EA)

Simon成熟懂事、抗压能力强,美国申请和国内高考两不误。他就读于国内重点高中实验班,不出意外的话,每年每班会有十多个学生被清华大学录取,为保证班级升学率、名校率,高中老师不允许他放弃国内高考。可以想象,他的高三上学期过得很辛苦,而且明知SAT成绩不理想,也没有多余的时间和精力再去备考。

经过与家长反复的沟通交流,我们决定从文书策划入手,充分挖掘学生的优势和亮点,提升录取竞争力。其中的一篇文书,我们以“我的班级我的家”为题,全面展现学生的领导才能和高度的责任感,向录取委员会呈现了一位“具备超级领袖气质的理科学霸”;而另一篇文书,我们则以个人兴趣爱好为切入点,描绘了“编程之路、成长之路”,充分展现了学生在计算机领域的专业能力和超强的创造力。

3月下旬,学生被心仪已久的加州大学洛杉矶分校工程学院录取;同年7月,学生获得清华大学录取通知书。最终,他选择了加州大学洛杉矶分校。