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案例分析之 学霸型07
高中: | 北京世青中学IB部 | 班级/年级排名: | Top10% |
平均成绩/GPA | 91/100 | SAT I | 2150 (C690/M800/W660) |
TOEFL | 108 | SAT II | 无 |
学生主要优势 | 学生主要劣势 | |
1 | 强烈的社会责任感,有义工活动 | 基本没有任何学术奖项 |
2 | 高中成绩比较好 | ----- |
2014排名 |
当年 排名 |
大学英文名称 | 大学中文名称 | 申请批次 |
18 | 19 | University of Notre Dame | 圣母大学 | 提前批次(EA) |
28 | 28 | University of Michigan-Ann Arbor | 密歇根大学安娜堡 | 提前批次(EA) |
30 | 29 | University of North Carolina-Chapel Hill | 北卡罗来纳大学教堂山 | 提前批次(EA) |
Hai是上进善良,高中成绩非常突出,但是严重缺乏学术奖项和课外活动。体育和音乐均无特长。在我们反复的沟通中,我把学生的兴趣爱好打造成亮点:1. 喜欢并擅长流行音乐的鉴赏,担任学校杂志社的影音主编,同时对美国Hiphop音乐很有研究,我引导学生把写过的一篇碟评在中国最大最权威的Hiphop网站hiphop.cn发表 2. 在看似普通的校内活动中体现社会责任感。
学生在提前批次EA的申请中三元全中,证明了我们的思路非常受美国招生官的青睐。圣母大学在录取了学生之后,在给学生邮件中,强调指出,ESSAY中提到的“为了绿色北京铲除小广告,尽自己的微薄之力”的公德心行为,他们很赞赏。可见学校是很认真读了ESSAY的,并且未必大的奖项或很浮夸的活动才吸引人,真切的小事也可以做到引人入胜。